10月10日下午我參加了集團(tuán)公司組織的的企業(yè)員工品行修養(yǎng)專(zhuān)題教育會(huì)，使我深受教育，授課老師分別從：改變態(tài)度，做積極的進(jìn)取著?；钤诋?dāng)下，做今天的優(yōu)勝者。做好工作，做工作的終結(jié)者和善于溝通四個(gè)方面系統(tǒng)全面的講述了作為一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)員工所應(yīng)具備的品行修養(yǎng)。下面我從三個(gè)方面談下我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)：

　　員工想發(fā)展，品行修養(yǎng)當(dāng)領(lǐng)先。

　　在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，企業(yè)生存發(fā)展困難，已成為當(dāng)今人們的共識(shí)。很多企業(yè)都大批量裁員減員，要想在當(dāng)今企業(yè)中發(fā)展就離不開(kāi)“人、才、物”這三個(gè)基本要素，而“人”的因素又?jǐn)[在第一位的，可見(jiàn)我們的個(gè)人修養(yǎng)是多么的重要。

　　員工想進(jìn)步，品行修養(yǎng)要樹(shù)牢固。

　　講到這里我想起一個(gè)故事，也許很多人也都聽(tīng)過(guò)說(shuō)過(guò)，2010年10月13株洲市委辦公開(kāi)選調(diào)工作人員進(jìn)行面試，考場(chǎng)就設(shè)在株洲市委一樓西頭會(huì)議室。明亮的教室內(nèi)，沙發(fā)、茶幾上面有香蕉皮、瓜子殼，而垃圾桶就在旁邊。8分鐘內(nèi)，考生獨(dú)處侯考，面試實(shí)際已經(jīng)開(kāi)始¨¨

　　令人想不到的是，這不經(jīng)意的第一道題，53名考生中卻只有3位考生合格。只有他們?nèi)ブ鲃?dòng)收拾了茶幾上的垃圾，之后詢(xún)問(wèn)這三位考生他們都在平時(shí)的工作和生活中個(gè)人品行修養(yǎng)都是特別好的，所以才通過(guò)了考試，看完這個(gè)故事后，我就一直在思索，假如我當(dāng)時(shí)就在那53個(gè)之中的一員，我也不敢保證我就是在那3個(gè)人當(dāng)中，一個(gè)人好的品行修養(yǎng)，有時(shí)候能夠決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。

　　員工想領(lǐng)先，品行修養(yǎng)應(yīng)成好習(xí)慣。

　　企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)先，是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)、科技的競(jìng)爭(zhēng)，而最終表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)企業(yè)的成敗興衰主要決定于這個(gè)企業(yè)擁有的人才數(shù)量和質(zhì)量，不難看出，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。只有具備高素質(zhì)的人才，才能夠有高素質(zhì)的企業(yè)。衡量一個(gè)員工是否稱(chēng)職的標(biāo)準(zhǔn)，除了看其才（工作能力和業(yè)務(wù)水平），更重要看其品行修養(yǎng)。

　　總之，通過(guò)這次“品行修養(yǎng)”教育學(xué)習(xí)，使我收獲頗多，以前在自己身上應(yīng)該說(shuō)或多活少的都存在一些但不明晰，在頭腦中還是一種模糊概念，通過(guò)這才教育學(xué)習(xí)，我又了深刻認(rèn)識(shí)，心靈得到洗禮，思想得到升華。